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小团子轻轻抚摸大象的?身体，而?后挖了泥浆，在它的?身上涂抹。
妈妈不敢靠近，嘴还很硬，说是?翻译工作还没完，宝宝便拉着江乘，陪自己一起?“画画”。
竹竹在大象身上涂了好多泥浆。
但是?一时?之间，她想不到应该画些什么。
“爸爸，画什么好哇？”
“宝宝想画什么？”
【啊，听君一席话，胜听一席话。】
【江总废话文学的?含金量又上升了。】
宝宝满手的?泥浆，一摁一个手印子。
江乘站得远，眼看着小团子的?泥浆都糊上脸了，上前帮她擦了一下。
这么一擦，宝宝反手送了爸爸一身的?泥。
纪凝在边上笑出声。
“你过来一下。”江乘说。
“怎么了？”她靠近，还没来得及躲闪，江总将泥浆勾到她的?鼻尖。
纪凝摸了摸自己的?鼻子：“小学生吗！”
她伸手，从竹竹手中挖走泥浆，直接就要进攻。
江乘避开时?，将小团子当成盾牌。
竹竹呆呆地站在原地。
就这样看着爸爸妈妈从她的?身侧绕来绕去，绕到头晕。
【小竹宝：？】
【纪凝，你说别人是?小学生，自己又好到哪里去！】
向导继续讲解，翻译却跑到边上玩儿去了，一时?半刻喊不回来。
童之奇：“向导在说什么？”
丁暮芸、乔茵茵和章彦希琢磨着，接下翻译的?活儿。
“大象的?脊椎非常脆弱，身体结构本来就不适合承受重物。”
“大象的?骑乘和表演，是?对它们的?伤害，托比拉的?大象保护营严厉谴责抵制这一行为。”
“保护野生动物，尊重自然?，除了骑行、表演，人类还有很多可以亲近它们的?方式。”
爸爸妈妈还在玩甩泥浆的?游戏，未来的?小画家竹竹，则在大象身上作了一幅画。
大象的?背部不宜负重，人类不应该总是?想着骑到它们身上去，宝宝用泥浆画了一个大大的?“叉”，在边上补充香蕉和散步的?小人儿。
陪着大象玩耍，还有许许多多的?方式。
就像茵茵姐姐翻译时?说的?那样，递上一根香蕉，大象会?用长鼻子卷走，还可以陪着它们在湖畔边散步，也是?好玩的?体验。
……
在这个私人大象保护营里，人类和大象，成为真正的?朋友。
性情温和的?大象，会?卷着长鼻子和竹竹小朋友打招呼。
一开始，宝宝会?咧着嘴角躲闪，大象就像是?能看懂，并没有收回长鼻子，继续和宝宝玩耍。
后来，小团子和大象熟悉了，会?皱皱自己的?小鼻子。
她解释道?：“我没有长鼻子，爸爸说，只有撒谎的?匹诺曹，鼻子会?变得好长好长。”
“竹竹。”纪凝问，“你要不要给大象洗澡？”
这又是?一项完全?没有办法拒绝的?活动。
竹竹小朋友跟着向导阿姨，去领了水桶和小刷子。
这会?儿，小团子愈发体会?到上学的?重要性。
她完全?听不懂向导阿姨说什么，每当人家发问，宝宝只是?歪着脑袋沉思?。
全?